為進(jìn)一步貫徹落實習(xí)近平總書記系列重要講話精神，弘揚優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德，積極推進(jìn)公民道德建設(shè)、培育和踐行社會主義核心價值觀，2017年3月2日下午，人民網(wǎng)聯(lián)合中國郵政集團(tuán)在人民日報新媒體大廈共同啟動了“書信中國”文化傳承系列公益活動。
共青團(tuán)中央、國家新聞出版廣電總局作為活動支持單位，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)蒞臨現(xiàn)場。人民日報、人民日報海外版、中央電視臺等20余家主流媒體代表也出席了本次活動。
圖為中國郵政集團(tuán)公司黨組成員、副總經(jīng)理張榮林
“書信是一種最有溫度的傳播媒介，在人們的社會交往和情感聯(lián)絡(luò)中發(fā)揮著重要的作用。”啟動儀式上，中國郵政集團(tuán)公司黨組成員、副總經(jīng)理張榮林表示，中國郵政作為國有大型企業(yè)，秉承“情系萬家、信達(dá)天下”的服務(wù)宗旨，發(fā)揮覆蓋全國、遍布城鄉(xiāng)的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，愿與社會各界人士廣泛合作，共同弘揚中華傳統(tǒng)書信文化，讓書信這一最溫柔的藝術(shù)在中華文明的長河中一脈相傳、源遠(yuǎn)流長。
圖為人民網(wǎng)副總編輯羅華
人民網(wǎng)副總編輯羅華在致辭中表示，在人類發(fā)展的歷史長河中，書信作為中華民族文化傳承的載體，承擔(dān)著中國人社會交往、情感溝通的橋梁作用。書信的傳承不僅是形式上的賡續(xù)傳統(tǒng)，更是從實質(zhì)上弘揚了中華傳統(tǒng)美德和時代新風(fēng)，倡導(dǎo)了科學(xué)精神和人文精神。人民網(wǎng)作為中央權(quán)威媒體，始終致力于宣傳、貫徹落實習(xí)近平總書記重要講話精神，致力于宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和創(chuàng)新發(fā)展。
圖為中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會調(diào)研宣傳部副部長王挺
圖為全國人大代表、北京京劇院一團(tuán)團(tuán)長、第十一屆中國戲劇梅花獎獲得者王蓉蓉
全國政協(xié)委員、滄州文聯(lián)主席、國家一級作家何香久
圖為全國政協(xié)委員、曙光學(xué)校校長劉衛(wèi)昌
據(jù)了解，作為演講嘉賓出席此次活動的還有曾采訪“十大感動中國人物-大山里的投遞員王順友”的新華社高級記者張嚴(yán)平，他現(xiàn)場講述了中國郵政投遞員為偏遠(yuǎn)山區(qū)投送信件報刊的感人故事，展現(xiàn)出了中國郵政通達(dá)城鄉(xiāng)的投遞網(wǎng)絡(luò)。隨后，中央電視臺著名少兒節(jié)目主持人鞠萍還分享了她與小朋友們來信之間的溫情故事。
圖為新華社高級記者張嚴(yán)平
圖為中央電視臺著名少兒節(jié)目主持人鞠萍
在啟動儀式最后，中國郵政集團(tuán)公司副總經(jīng)理、黨組成員張榮林、全國婦聯(lián)家庭和兒童工作部部長陳曉霞、中國郵政廣告?zhèn)髅焦究偨?jīng)理李陜川、中國郵政集團(tuán)公司報刊發(fā)行局副總經(jīng)理曹建申、中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會調(diào)研宣傳部副部長王挺、共青團(tuán)中央宣傳部網(wǎng)絡(luò)輿論處副處長閆光宇、人民網(wǎng)輿情監(jiān)測室副主任、人民在線總經(jīng)理董盟君、全國人大代表王蓉蓉、中央電視臺著名少兒節(jié)目主持人鞠萍、全國政協(xié)委員何香久、全國政協(xié)委員劉衛(wèi)昌、新華社高級記者張嚴(yán)平等多位領(lǐng)導(dǎo)與嘉賓一同上臺，將寫好的明信片投進(jìn)舞臺左側(cè)的郵筒中，共同啟動了此次“書信中國”文化傳承系列公益活動。
圖為參與此次“書信中國”系列活動啟動儀式的嘉賓與領(lǐng)導(dǎo)合影
據(jù)介紹，該系列活動將圍繞“書信中國”這一主題貫穿全年，旨在鼓勵全社會以書信為媒介，主動表達(dá)對親人、朋友的祝福與愛，最大程度地挖掘并發(fā)揮書信中蘊(yùn)含的文化價值、道德價值、社會價值。
在活動持續(xù)開展期間，人民網(wǎng)將開設(shè)“書信中國-全民閱讀”網(wǎng)絡(luò)專題全程持續(xù)報道，同時在線上展開書信征集、兩會訪談、寄語祖國等多種形式的書信主題活動，并邀請多位文化名人做客人民網(wǎng)演播室，以“書信中國”為話題與廣大網(wǎng)友分享自己與書信之間的感人故事，傳遞正能量。此外，活動也將通過“全民閱讀”座談等形式，推進(jìn)當(dāng)代青年對于中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解、認(rèn)同與融入，繼而鼓勵他們成為堅定的文化傳播者、繼承者，共建美好的文化生態(tài)、閱讀生態(tài)。