“體驗(yàn)與傳承——青少年非遺文化公益活動(dòng)”自啟動(dòng)以來(lái)已持續(xù)進(jìn)行了一段時(shí)間，在北京市的小學(xué)校園中引起了熱烈反響。由北京奧運(yùn)城市發(fā)展基金會(huì)主辦的該項(xiàng)活動(dòng)，通過(guò)持續(xù)為期三個(gè)月的時(shí)間，讓學(xué)生們?cè)趨⒂^(guān)奧運(yùn)博物館及場(chǎng)館的基礎(chǔ)上，將通過(guò)面塑、剪紙、彩繪、布藝堆畫(huà)、內(nèi)畫(huà)鼻煙壺等多種形式體會(huì)中華非遺文化，以“迎接2022年冬奧會(huì)”為主題創(chuàng)作手工藝作品，了解奧運(yùn)人文遺產(chǎn)，在實(shí)踐中深刻理解“奧林匹克精神”的內(nèi)涵，同時(shí)，這項(xiàng)活動(dòng)也是籌辦2022年冬奧會(huì)社會(huì)教育中的重要內(nèi)容。通過(guò)觀(guān)摩鳥(niǎo)巢、水立方等知名奧運(yùn)場(chǎng)館，讓學(xué)生們對(duì)關(guān)于奧運(yùn)會(huì)的相關(guān)知識(shí)有了進(jìn)一步的了解，對(duì)“更快、更高、更強(qiáng)”的奧運(yùn)精神亦有了較為深刻的認(rèn)識(shí)。
本次活動(dòng)的主辦單位北京奧運(yùn)城市發(fā)展基金會(huì)是由北京奧運(yùn)城市發(fā)展促進(jìn)會(huì)發(fā)起的地方性公募基金會(huì)，業(yè)務(wù)主管單位是北京市人民政府辦公廳，自2010年成立以來(lái)始終以促進(jìn)奧林匹克事業(yè)和殘奧事業(yè)在北京的持續(xù)發(fā)展為宗旨，為建設(shè)“人文北京、科技北京、綠色北京”服務(wù)。
近年來(lái)，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展取得了巨大的成就，目前已經(jīng)躋身于世界第二大經(jīng)濟(jì)體。然而，與之形成鮮明對(duì)比的是，中國(guó)青少年的身體素質(zhì)近年卻呈現(xiàn)出了些許下降的態(tài)勢(shì)。究其原因，主要是受應(yīng)試教育的影響，無(wú)論是學(xué)校層面還是家庭層面都難免會(huì)出現(xiàn)重“智”育輕“體”育的狀況。學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)較重、看書(shū)時(shí)間較長(zhǎng)，加之如今電腦、手機(jī)等電子產(chǎn)品的普及，青少年過(guò)早接觸電子產(chǎn)品后使生活和娛樂(lè)的方式發(fā)生了重大變化，不少學(xué)生閑暇時(shí)不愿走出家門(mén)，更無(wú)意參加體育活動(dòng)，強(qiáng)身健體的意識(shí)有所淡薄。
青少年的體質(zhì)和健康成長(zhǎng)一直備受?chē)?guó)家及社會(huì)的關(guān)注。今年2月，習(xí)近平總書(shū)記在視察北京冬奧會(huì)籌備情況時(shí)曾說(shuō)到“少年強(qiáng)中國(guó)強(qiáng)，體育強(qiáng)中國(guó)強(qiáng)”。近年來(lái)，國(guó)家更是出臺(tái)了多份重要文件強(qiáng)調(diào)要提高青少年的身體素質(zhì)，培養(yǎng)青少年體育生活意識(shí)，從而形成良好的體育鍛煉習(xí)慣。在剛剛結(jié)束的十九大報(bào)告中總書(shū)記也再次強(qiáng)調(diào)：“要廣泛開(kāi)展全民健身活動(dòng)，加快推進(jìn)體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)。”而迎冬奧主題實(shí)踐活動(dòng)在近期的成功舉行，正可謂是來(lái)的恰逢其時(shí)。
校園體育是全民健身的重要組成部分，讓孩子們走進(jìn)奧運(yùn)場(chǎng)館的主題活動(dòng)從形式上來(lái)看更接地氣，不僅在校園體育層面營(yíng)造出了全民健身的氛圍，更有助于激勵(lì)同學(xué)們加強(qiáng)體育鍛煉，注重強(qiáng)身健體。而青少年要想擁有良好的體質(zhì)就需要養(yǎng)成體育鍛煉的好習(xí)慣，想要形成這種習(xí)慣，則是要讓青少年從心里上接受這種行為方式，從而在主觀(guān)意識(shí)上讓體育鍛煉得到延續(xù)。讓體育成為一種理念，讓運(yùn)動(dòng)成為一種習(xí)慣和生活方式，促使青少年完成從被動(dòng)的體育教育模式向體育生活習(xí)慣的過(guò)渡。
現(xiàn)如今，中國(guó)青少年體質(zhì)下降已引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。而改善青少年身體素質(zhì)下降的趨勢(shì)，需要學(xué)校、家長(zhǎng)對(duì)孩子身體體質(zhì)方面的發(fā)展加以重視。雖然應(yīng)試教育讓注重孩子的智力開(kāi)發(fā)成為一種常態(tài)化，但參加體育鍛煉的時(shí)間也不應(yīng)受此影響，畢竟身體體質(zhì)的培養(yǎng)與學(xué)習(xí)成績(jī)的提高并不沖突，也沒(méi)有哪位家長(zhǎng)不希望自己的孩子身體健康。只要合理分配時(shí)間，二者完全可以做到相輔相成、相得益彰。而青少年參與體育活動(dòng)的狀況，無(wú)疑需要通過(guò)政府主導(dǎo)、學(xué)校和家庭等主體的聯(lián)合推動(dòng)，終究需要全社會(huì)多方力量的一起努力。
校園體育文化作為學(xué)校教育的重要組成部分，在德、智、體、美、勞全面發(fā)展的教育方針中具有十分重要的作用。通過(guò)各式的主題活動(dòng)在校園弘揚(yáng)奧林匹克精神，讓體育理念深入校園，不僅有利于進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校各式體育活動(dòng)的開(kāi)展，還能讓國(guó)家倡導(dǎo)的“全民健身”理念得到師生、家長(zhǎng)們的廣泛認(rèn)可。從而以點(diǎn)帶面，從校園層面逐步深入到家庭層面，以營(yíng)造出重視體育、支持體育、參與體育的社會(huì)氛圍，讓惠及萬(wàn)家的體育健身理念與影響深遠(yuǎn)的國(guó)家戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)有機(jī)結(jié)合，從而推動(dòng)我國(guó)體育事業(yè)的不斷向前發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)全民健身的國(guó)家戰(zhàn)略添磚加瓦，讓體育成為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興事業(yè)中不可或缺的重要一環(huán)。